隨著國內K12教育行業的不斷高速發展，教育培訓領域正在各個方向上發生著深刻的變化。未來K12教育的趨勢如何，會面臨哪些挑戰，從業者又該如何應對？諸多的問題值得思考和關注！

長期趨勢：未來5年

趨勢1. 重新思考傳統學校

近幾年來，越來越多的人開始反思傳統教育模式：固定的學科、固定的課堂時間、固定的考查方式是不是已經無法適應這個多變的時代。有人開始嘗試用創新的學習模式來重新定義學校：新的學校體系挑戰固定學科，嘗試更多的跨學科課程設計，將各個課程鏈接起來。

新型學校挑戰固定的課堂時間，實施基于項目/挑戰的學習模式，去除人為間隔學習活動的“上/下課鈴聲”，讓學生自如自主地從一個學習活動轉向另一個學習活動，而傳統的考試測驗也降到最低甚至取消，取而代之的是學生的獨立研究和項目展示。

趨勢2. 向深度學習方式轉變

首先解釋一下什么叫做“深度學習方式”，用創新的方式將豐富的核心內容傳授給學生，使得學生可以學習并且使用所學到的內容。以項目為基礎的學習（project-based learning），以問題為基礎的學習（problem-based learning），以詢問為基礎的學習（inquiry-based learning）都屬于深度學習方式。

具體應用來說，隨著平板以及智能手機越來越被學校所接受，教師們運用這些工具將學校課程與孩子們真正的生活聯系起來，讓學生們頭腦風暴，思考如何解決當地甚至是全球的緊迫問題，并且在他們的社區實施這些解決方案。

中期趨勢：未來3-5年

趨勢3. 越來越多地使用合作學習方式

趨勢4. 從學生作為教育的消費者到學生作為教育的創造者的轉變

短期趨勢：未來1-3年

趨勢5. 越來越多地使用混合式學習

趨勢6. STEAM學習的崛起

K12領域所面臨的六大挑戰

1、可應對的挑戰：我們理解問題而且知道如何解決

挑戰1.創建實景的學習機會

這里指的“實景”，是于真實世界緊密相關的學習機會，這包括職業培訓、學徒式學習、以及模擬場景學習。這一挑戰需要我們跨越學術知識和具體運用之間的鴻溝。

挑戰2.在教師培訓中融入科技

數字化技能需要納入教師培訓中。如果教師不掌握數字化技能就會限制學生的發展和學習。而且這里指的數字化技能，不單單是使用數字化工具，更多的是數字化的思維方式。

2、有難度的挑戰：我們理解問題但沒解決辦法

挑戰3.個性化學習

個性化學習需要在線學習環境以及自適應技術，完成自動化匹配每個學生個性化的學習路徑。而現在面臨最大的挑戰是如何將無數的方法和技術整合起來，在學校具體實施，并且如何做到可復制和規?；?。

挑戰4.重新思考教師的角色

當在線教育或者混合式學習更多的運用于學校，教師的角色會發生什么相應地改變？包括運用技術來教學、溝通以及評測；與其他老師在學校內外的合作；將數字化策略融入學生學習和生活中；在以學生為中心的學習中充當導師等等。

3、嚴峻的挑戰：問題非常復雜，很難定義

挑戰5.規?；虒W創新

學校還沒有辦法將單個教師的創新規?；卦趯W校應用。自上而下的學校管理，以及組織形式，很難鼓勵創新以及教學改進，更不用說規?；约翱蓮椭频慕虒W突破。一方面，創新需要制度上的變革，但另一方面，教師是否又做好領導創新的準備？

挑戰6.教授復雜思維（complex thinking）

復雜思維需要學生去理解復雜系統如何運作，并且能夠有創造力地解決問題。這需要學生掌握溝通、合作、數據處理、判斷力等等技能。復雜思維的能力在當今社會非常重要，但是如何定義、如何教學，我們還需要探索。